|
Publikacje i scenariusze lekcji |
|
WSTĘP WDN - KSZTAŁCENIE ZINTEGROWANE Na stronie internetowej szkoły chcielibyśmy się ze wszystkimi zainteresowanymi podzielić naszymi przemyśleniami i doświadczeniami. Mamy nadzieję, że choć w części przyczynimy się w ten sposób do wymiany doświadczeń i podniesienia jakości pracy z dziećmi w klasach I-III. Zewnętrznym wyrazem przygotowania nauczyciela do zajęć zintegrowanych jest scenariusz dotyczący jednego dnia pracy ucznia w szkole. Przedstawione poniżej przykłady są dowodem potwierdzenia założenia o nadrzędnej roli dziecka w procesie uczenia się. Zaangażowanie ucznia w badanie, opisywanie, tworzenie i wyrażanie zjawisk, nauczycielki naszej szkoły osiągnęły poprzez zastosowanie modeli nauczania: poszukującego i uczenia się we współpracy. Uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę, przetwarzają wiedzę już zdobytą, ale mają możliwość rozwiązywania problemów podczas pracy w grupach. W wielu klasach realizowana jest na zajęciach dodatkowych metoda projektu według indywidualnych zainteresowań uczniów. Należy zwrócić szczególną uwagę na sposób zapisu przebiegu przedstawianych zajęć- inny w różnych scenariuszach. Świadczy to o pomysłowości, inicjatywie, odchodzeniu od schematów, szablonów, utartych wzorców. Najistotniejsze w strukturze tych scenariuszy jest to, że zachowano w nich ciąg sytuacji dydaktycznych obejmujących fazy: motywacji, badania, prezentacji i refleksji. Każdy scenariusz spełnia więc wymogi zintegrowanego nauczania ukierunkowanego na osiągnięcia dziecka i kształtowanie umiejętności ponadprzedmiotowych. Najważniejsze są bowiem rodzaje aktywności dziecka, sposób jego myślenia, przeżywania, nabywania osiągnięć. wicedyrektor: Ewa Tłuczkiewicz doradca metodyczny nauczania zintegrowanego: Lidia Jamrożak Poznajemy nauki płynące z przeczytanych baśni Potrzeby życiowe zwierząt domowych Choroby, ich przyczyny, sposoby zapobiegania Scenariusz turnieju ekologicznego |
